PENGARUH LINGKUNGAN PERGAULAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PARA REMAJA KATOLIK DILINGKUNGAN SANTO YOHANES DON BOSCO PAROKI SANTO YOSEP BAMBU PEMALI

Abstract

Maria Imakulata Tagu 1602010, Pengaruh Lingkungan Pergaulan Terhadap Motivasi Belajar Para Remaja Katolik Di Lingkungan Santo Yohanes Don Bosco Paroki Santo Yosep Bambu Pemali. Skripsi Program Studi Pendidikan Keagamaan Katolik Sekolah Tinggi Katolik Santo Yakobus Merauke, 2021

Penelitian ini berjudul Pengaruh Lingkungan Pergaulan Terhadap Motivasi Belajar Para Remaja Katolik Di Lingkungan Santo Yohanes Don Bosco Paroki Santo Yosep Bambu Pemali. Tujuan dalam penelitian ini adalah Mengidentifikasi pengaruh lingkungan pergaulan terhadap motivasi belajar remaja katolik di lingkungan Santo Yohanes Don Bosco

Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan menggunakan model analisis regresi linear sederhana. Metode pengumpulan data yang digunakan melalui angket, wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data yang dikumpulkan kemudian di deskripsikan untuk menjawab pertanyaan peneliti. Teknik analis data menggunakan satu variabel independen dan satu variable dependen

Dari hasil penelitian diketahui bahwa Lingkungan Pergaulan Remaja Katolik di Lingkungan Santo Yohanes Don Bonsco Paroki Santo Yosep Bambu Pemali adalah baik. Hal ini terlihat dari hasil penelitian yang  menunjukkan bahwa Lingkungan Pergaulan sebesar 5 % menunjukkan Lingkungan Pergaulan cukup baik, 35 % sedang, 51 % baik dan 10 % menunjukkan Lingkungan Pergaulan yang sangat baik. Motivasi Belajar sebesar Remaja Katolik di Lingkungan Santo Yohanes Don Bonsco Paroki Santo Yosep Bambu Pemali adalah baik. Hal ini terlihat dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa 11 % menunjukkan Motivasi Belajar kurang baik, 41 % cukup baik dan 48 % menunjukkan motivasi belajar baik. Berdasarkan uji regresi linear didapatkan data bahwa Lingkungan pergaulan berpengaruh terhadap motivasi belajar para remaja katolik yang berada dilingkungan Santo Yohanes Don Bosco Paroki Santo Yosep Bambu Pemali Keuskupan Agung Merauke, namun pengaruhnya tidak besar hanya 14,6 %. Selebihnya motivasi belajar remaja dipengaruhi oleh faktor lain.